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 Título
Original: La
doble vida del faquir
Director: Elisabet
Cabeza, Esteve Riambau
Guión:
Elisabet Cabeza, Esteve Riambau
Producción: Antonio Chavarrías
Fotografía: Albert Pascual
Música: Eduardo Arbide
Montaje: Sérgio Díes
Reparto:
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Sinopsis:
La buhardilla
de un colegio construido a finales del siglo
XIX en Sant Julià de Vilatorta aloja un
viejo proyector cinematográfico que vuelve a
funcionar para proyectar una película rodada
allí mismo en 1937: Imitando al faquir. Los
protagonistas eran los alumnos de aquella
institución, entonces huérfanos y ahora
venerables espectadores de su propia
infancia atrapada en las imágenes rodadas
por Felip Sagués, un cineasta amateur
refugiado durante la guerra civil en este
pueblo próximo a Vic.
Carmina Sagués evoca la figura de su padre
mientras cinco de los protagonistas de
Imitando al faquir rememoran el rodaje y la
vida cotidiana en aquella escuela gestionada
por curas. A estos testimonios se añade el
de María Teresa Pascual, hija de un marqués
que veraneaba en Sant Julià y protagonista
femenina del film. Ella y Artur Pous, el
chico que interpretaba al valiente
explorador que se disfraza de faquir para
liberar a su hermana de ficción de las
garras de un perverso sultán, no han vuelto
a verse desde que compartieron aquella
aventura adolescente y ahora rememoran la
experiencia.
Un grupo de alumnos de ahora, de la misma
escuela, asisten a una proyección de la
película protagonizada por sus viejos
condiscípulos. La escena final que
contemplan, una batalla campal de intención
cómica, remite a una guerra mucho más
sangrienta que se luchaba cada vez más cerca
de las puertas del colegio.
Los recuerdos del final de la Guerra dejan
paso a una nueva aventura cinematográfica
protagonizada por algunos de los alumnos que
hoy acuden al colegio. Los niños se vuelven
a disfrazar de sultanes delante de un espejo
que borra la frontera entre el pasado y el
presente y un nuevo faquir, interpretado por
el cineasta Joaquin Jordá, les propone otro
juego de magia, un hechizo derivado de un
azar que, a la vez, ilumina las paradojas de
la memoria histórica.
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